|课程简介| |教学大纲| |教师队伍| |课程信息| |课程教案| |电子课件| |教学录像| |方法选讲| |参考书目| |应用与实验|
|课程试卷| |基础训练| |考研竞赛题选| |难题解答| |教学论坛| |效果评价| |访问统计| |教学研讨会|
文档目录
2024年10月站点访问日统计表
2024年09月站点访问日统计表
2024年08月站点访问日统计表
2024年07月站点访问日统计表
2024年06月站点访问日统计表
2024年05月站点访问日统计表
2024年04月站点访问日统计表
2024年03月站点访问日统计表
2024年02月站点访问日统计表
2024年01月站点访问日统计表
2023年12月站点访问日统计表
2023年11月站点访问日统计表
2023年10月站点访问日统计表
2023年09月站点访问日统计表
2023年08月站点访问日统计表
2023年07月站点访问日统计表
2023年06月站点访问日统计表
2023年05月站点访问日统计表
2023年04月站点访问日统计表
2023年03月站点访问日统计表
2023年02月站点访问日统计表
2023年01月站点访问日统计表
2022年12月站点访问日统计表
2022年11月站点访问日统计表
2022年10月站点访问日统计表
2022年09月站点访问日统计表
2022年08月站点访问日统计表
2022年07月站点访问日统计表
2022年06月站点访问日统计表
2022年05月站点访问日统计表
2022年04月站点访问日统计表
2022年03月站点访问日统计表
2022年02月站点访问日统计表
2022年01月站点访问日统计表
2021年12月站点访问日统计表
2021年11月站点访问日统计表
2021年10月站点访问日统计表
2021年09月站点访问日统计表
2021年08月站点访问日统计表
2021年07月站点访问日统计表
2021年06月站点访问日统计表
2021年05月站点访问日统计表
2021年04月站点访问日统计表
2021年03月站点访问日统计表
2021年02月站点访问日统计表
2021年01月站点访问日统计表
2020年12月站点访问日统计表
2020年11月站点访问日统计表
2020年10月站点访问日统计表
2020年09月站点访问日统计表
2020年08月站点访问日统计表
2020年07月站点访问日统计表
2020年06月站点访问日统计表
2020年05月站点访问日统计表
2020年04月站点访问日统计表
2020年03月站点访问日统计表
2020年02月站点访问日统计表
2020年01月站点访问日统计表
2019年12月站点访问日统计表
2019年11月站点访问日统计表
2019年10月站点访问日统计表
2019年08月站点访问日统计表
2019年07月站点访问日统计表
2019年06月站点访问日统计表
2019年05月站点访问日统计表
2019年04月站点访问日统计表
2019年03月站点访问统计报告
2019年02月站点访问统计报告
2019年01月站点访问统计报告
2018年12月站点访问统计报告
2018年11月站点访问统计报告
2018年10月站点访问统计报告
2018年09月站点访问统计报告
2018年08月站点访问统计报告
2018年07月站点访问统计报告
2018年06月站点访问统计报告
2018年05月站点访问统计报告
2018年04月站点访问统计报告
2018年03月站点访问日统计表
2018年02月站点访问统计报告
2018年01月站点访问统计报告
2017年12月站点访问统计报告
2017年11月站点访问统计报告
2017年10月站点访问统计报告
2017年09月站点访问统计报告
2017年08月站点访问统计报告
2017年07月站点访问统计报告
2017年06月站点访问统计报告
2017年05月站点访问统计报告
2017年04月站点访问统计报告
2017年03月站点访问统计报告
2017年02月站点访问统计报告
2017年01月站点访问统计报告
2016年12月站点访问统计报告
2016年11月站点访问统计报告
2016年10月站点访问统计报告
2016年9月站点访问统计报告
2016年8月站点访问统计报告
2016年7月站点访问统计报告
2016年6月站点访问统计报告
2016年5月站点访问统计报告
2016年4月站点访问统计报告
2016年3月站点访问统计报告
2016年2月站点访问统计报告
2016年1月站点访问统计报告
2015年12月站点访问统计报告
2015年11月站点访问统计报告
2015年10月站点访问统计报告
2015年9月站点访问统计报告
2015年8月站点访问统计报告
2015年7月站点访问统计报告
2015年6月站点访问统计报告
2015年5月站点访问统计报告
2015年4月站点访问统计报告
2015年3月站点访问统计报告
2015年2月站点访问统计报告
2015年1月站点访问日统计报告
2014年12月站点访问统计报告
2014年11月站点访问统计报告
2014年10月站点访问统计报告
2014年9月站点访问统计报告
2014年8月站点访问统计报告
2014年7月站点访问统计报告
2014年6月站点访问统计报告
2014年5月站点访问统计报告
2014年4月站点访问统计报告
2014年3月站点访问统计报告
2014年2月站点访问统计报告
2014年1月站点访问统计报告
2013年12月站点访问统计报告
2013年11月站点访问统计报告
2013年10月站点访问统计报告
2013年9月站点访问统计报告
2013年8月站点访问统计报告
2013年7月站点访问统计报告
2013年6月站点访问统计报告
2013年5月站点访问统计报告
2013年4月站点访问统计报告
2013年3月站点访问统计报告
2013年2月站点访问统计报告
2013年1月站点访问统计报告
2012年11月、12月站点访问统计报告
2012年10月站点访问统计报告
2012年9月站点访问统计报告
2012年8月站点访问统计报告
2012年7月站点访问统计报告
2012年6月站点访问统计报告
2012年5月站点访问统计报告
2012年4月站点访问统计报告
2012年3月站点访问统计报告
2012年1、2月站点访问统计报告
2011年12月站点访问统计报告
2011年11月站点访问统计报告
2011年10月站点访问统计报告
2011年9月站点访问统计报告
2011年8月站点访问统计报告
2011年7月站点访问统计报告
2011年6月站点访问统计报告
2011年5月站点访问统计报告
2011年4月站点访问统计报告
2011年3月站点访问统计报告
2011年2月站点访问统计报告
2011年1月站点访问统计报告
2010年12月站点访问统计报告
2010年11月站点访问统计报告
2010年10月站点访问统计报告
2010年9月站点访问统计报告
2010年8月站点访问统计报告
2010年7月站点访问统计报告
2010年6月站点访问统计报告
2010年5月站点访问统计报告
2010年4月站点访问统计报告
2010年3月站点访问统计报告
2010年2月站点访问统计报告
2010年1月站点访问统计报告
2009年12月站点访问统计报告
2009年11月站点访问统计报告
2009年10月站点访问统计报告
2009年9月站点访问统计报告
2009年8月站点访问统计报告
2009年7月站点访问统计报告
2009年6月站点访问统计报告
2009年5月站点访问统计报告
2009年4月站点访问统计报告
2009年3月站点访问统计报告
2009年2月站点访问统计报告
2009年1月站点访问统计报告
2008年12月站点访问统计报告
2008年11月站点访问统计报告
2008年10月站点访问统计报告
2008年9月站点访问统计报告
2008年8月站点访问统计报告
2008年7月站点访问统计报告
2008年6月站点访问统计报告
2008年5月站点访问统计报告
2008年4月站点访问统计报告
2008年3月站点访问统计报告
2008年2月站点访问统计报告
2008年1月站点访问统计报告
2007年12月站点访问统计报告
2007年11月站点访问统计报告
2007年10月站点访问统计报告
2007年9月站点访问统计报告
2007年8月站点访问统计报告
05年至07年月访问历史记录
2007年7月站点访问统计报告
2007年6月站点访问统计报告
2007年5月站点访问统计报告
2007年4月站点访问统计报告
2007年3月站点访问统计报告
2007年2月站点访问统计报告
2007年1月站点访问统计报告
 
 
   常用软件
CTeX-2.2.4
CTeX-Fonts
RealPlayer10
flashplayer
FlashPaper2
 
 
     
   
2022年12月站点访问日统计表
  访问统计
 
文档说明:

 

 

站点访问统计系统显示,202212月平均日均访问量883人次。其中下载和查看课程教案2216次,教学录像1529次,应用与实验1450次,课程试卷3598次,考研竞赛题选2372次,教学论坛1663次。截止20221231日,《高等代数》国家精品课程网站(http://gdjpkc.xmu.edu.cn)总访问量705万人次,其中查看363万次,下载285万次,录像观看45.1万次。

 

课程组制作的MOOC

国家级线上一流课程《高等代数(上)》(https://www.icourse163.org/course/XMU-1001951004)、

国家级线上一流课程《高等代数(下)》(https://www.icourse163.org/course/XMU-1002554004)、

《高等代数习题课》(https://www.icourse163.org/course/XMU-1462086163?tid=1465476521

迄今学习者达25.8万人次。

 

近一年月访问统计对照:

时间

访问量

统计天数

日访问量

202112

92594

31

2986

20221

58655

31

1892

20222

44062

28

1573

20223

57843

31

1865

20224

60263

30

2008

20225

99681

31

3215

20226

54964

30

1832

20227

65691

31

2119

20228

61211

31

1974

20229

63847

30

2128

202210

47868

31

1544

202211

52927

30

1764

202212

27396

31

883

 

主要栏目访问统计对照:

栏目

名称

202211月止

总访问量

202212月止

总访问量

202211月止

平均访问量

202212月止

平均访问量

课程录象

457346

458875

3198/节课

3209/节课

课程教案

查看

下载

 

240236

636320

 

241490

637282

 

24024/

63632/

 

24149/

63728/

电子课件

查看

下载

 

374367

253090

 

375311

253120

 

41596/

28121/

 

41701/

28124/

方法选讲

查看

 

156242

 

156798

 

12019/

 

12061/

课程试卷

查看

下载

 

362837

278054

 

365886

278603

 

14513/

11122/

 

14635/

11144/

基础训练

查看

下载

 

116424

126136

 

116836

126407

 

12936/

14015/

 

12982/

14045/

考研竞赛题选

查看

下载

 

339575

250241

 

341296

250892

 

56596/

41707/

 

56883/

41815/

应用与实验

查看

下载

 

236716

222694

 

237564

223296

 

19726/

18558/

 

19797/

18608/

 




查看文档:
  • 2022年12月站点访问日统计表
  •      
    厦门大学数学科学学院  CopyRight@2004  管理入口  电子信箱
    iiScan
    您是第: 位访客
    页面执行时间:66.0426 毫秒