|课程简介| |教学大纲| |教师队伍| |课程信息| |课程教案| |电子课件| |教学录像| |方法选讲| |参考书目| |应用与实验|
|课程试卷| |基础训练| |考研竞赛题选| |难题解答| |教学论坛| |效果评价| |访问统计| |教学研讨会|
文档目录
2024年10月站点访问日统计表
2024年09月站点访问日统计表
2024年08月站点访问日统计表
2024年07月站点访问日统计表
2024年06月站点访问日统计表
2024年05月站点访问日统计表
2024年04月站点访问日统计表
2024年03月站点访问日统计表
2024年02月站点访问日统计表
2024年01月站点访问日统计表
2023年12月站点访问日统计表
2023年11月站点访问日统计表
2023年10月站点访问日统计表
2023年09月站点访问日统计表
2023年08月站点访问日统计表
2023年07月站点访问日统计表
2023年06月站点访问日统计表
2023年05月站点访问日统计表
2023年04月站点访问日统计表
2023年03月站点访问日统计表
2023年02月站点访问日统计表
2023年01月站点访问日统计表
2022年12月站点访问日统计表
2022年11月站点访问日统计表
2022年10月站点访问日统计表
2022年09月站点访问日统计表
2022年08月站点访问日统计表
2022年07月站点访问日统计表
2022年06月站点访问日统计表
2022年05月站点访问日统计表
2022年04月站点访问日统计表
2022年03月站点访问日统计表
2022年02月站点访问日统计表
2022年01月站点访问日统计表
2021年12月站点访问日统计表
2021年11月站点访问日统计表
2021年10月站点访问日统计表
2021年09月站点访问日统计表
2021年08月站点访问日统计表
2021年07月站点访问日统计表
2021年06月站点访问日统计表
2021年05月站点访问日统计表
2021年04月站点访问日统计表
2021年03月站点访问日统计表
2021年02月站点访问日统计表
2021年01月站点访问日统计表
2020年12月站点访问日统计表
2020年11月站点访问日统计表
2020年10月站点访问日统计表
2020年09月站点访问日统计表
2020年08月站点访问日统计表
2020年07月站点访问日统计表
2020年06月站点访问日统计表
2020年05月站点访问日统计表
2020年04月站点访问日统计表
2020年03月站点访问日统计表
2020年02月站点访问日统计表
2020年01月站点访问日统计表
2019年12月站点访问日统计表
2019年11月站点访问日统计表
2019年10月站点访问日统计表
2019年08月站点访问日统计表
2019年07月站点访问日统计表
2019年06月站点访问日统计表
2019年05月站点访问日统计表
2019年04月站点访问日统计表
2019年03月站点访问统计报告
2019年02月站点访问统计报告
2019年01月站点访问统计报告
2018年12月站点访问统计报告
2018年11月站点访问统计报告
2018年10月站点访问统计报告
2018年09月站点访问统计报告
2018年08月站点访问统计报告
2018年07月站点访问统计报告
2018年06月站点访问统计报告
2018年05月站点访问统计报告
2018年04月站点访问统计报告
2018年03月站点访问日统计表
2018年02月站点访问统计报告
2018年01月站点访问统计报告
2017年12月站点访问统计报告
2017年11月站点访问统计报告
2017年10月站点访问统计报告
2017年09月站点访问统计报告
2017年08月站点访问统计报告
2017年07月站点访问统计报告
2017年06月站点访问统计报告
2017年05月站点访问统计报告
2017年04月站点访问统计报告
2017年03月站点访问统计报告
2017年02月站点访问统计报告
2017年01月站点访问统计报告
2016年12月站点访问统计报告
2016年11月站点访问统计报告
2016年10月站点访问统计报告
2016年9月站点访问统计报告
2016年8月站点访问统计报告
2016年7月站点访问统计报告
2016年6月站点访问统计报告
2016年5月站点访问统计报告
2016年4月站点访问统计报告
2016年3月站点访问统计报告
2016年2月站点访问统计报告
2016年1月站点访问统计报告
2015年12月站点访问统计报告
2015年11月站点访问统计报告
2015年10月站点访问统计报告
2015年9月站点访问统计报告
2015年8月站点访问统计报告
2015年7月站点访问统计报告
2015年6月站点访问统计报告
2015年5月站点访问统计报告
2015年4月站点访问统计报告
2015年3月站点访问统计报告
2015年2月站点访问统计报告
2015年1月站点访问日统计报告
2014年12月站点访问统计报告
2014年11月站点访问统计报告
2014年10月站点访问统计报告
2014年9月站点访问统计报告
2014年8月站点访问统计报告
2014年7月站点访问统计报告
2014年6月站点访问统计报告
2014年5月站点访问统计报告
2014年4月站点访问统计报告
2014年3月站点访问统计报告
2014年2月站点访问统计报告
2014年1月站点访问统计报告
2013年12月站点访问统计报告
2013年11月站点访问统计报告
2013年10月站点访问统计报告
2013年9月站点访问统计报告
2013年8月站点访问统计报告
2013年7月站点访问统计报告
2013年6月站点访问统计报告
2013年5月站点访问统计报告
2013年4月站点访问统计报告
2013年3月站点访问统计报告
2013年2月站点访问统计报告
2013年1月站点访问统计报告
2012年11月、12月站点访问统计报告
2012年10月站点访问统计报告
2012年9月站点访问统计报告
2012年8月站点访问统计报告
2012年7月站点访问统计报告
2012年6月站点访问统计报告
2012年5月站点访问统计报告
2012年4月站点访问统计报告
2012年3月站点访问统计报告
2012年1、2月站点访问统计报告
2011年12月站点访问统计报告
2011年11月站点访问统计报告
2011年10月站点访问统计报告
2011年9月站点访问统计报告
2011年8月站点访问统计报告
2011年7月站点访问统计报告
2011年6月站点访问统计报告
2011年5月站点访问统计报告
2011年4月站点访问统计报告
2011年3月站点访问统计报告
2011年2月站点访问统计报告
2011年1月站点访问统计报告
2010年12月站点访问统计报告
2010年11月站点访问统计报告
2010年10月站点访问统计报告
2010年9月站点访问统计报告
2010年8月站点访问统计报告
2010年7月站点访问统计报告
2010年6月站点访问统计报告
2010年5月站点访问统计报告
2010年4月站点访问统计报告
2010年3月站点访问统计报告
2010年2月站点访问统计报告
2010年1月站点访问统计报告
2009年12月站点访问统计报告
2009年11月站点访问统计报告
2009年10月站点访问统计报告
2009年9月站点访问统计报告
2009年8月站点访问统计报告
2009年7月站点访问统计报告
2009年6月站点访问统计报告
2009年5月站点访问统计报告
2009年4月站点访问统计报告
2009年3月站点访问统计报告
2009年2月站点访问统计报告
2009年1月站点访问统计报告
2008年12月站点访问统计报告
2008年11月站点访问统计报告
2008年10月站点访问统计报告
2008年9月站点访问统计报告
2008年8月站点访问统计报告
2008年7月站点访问统计报告
2008年6月站点访问统计报告
2008年5月站点访问统计报告
2008年4月站点访问统计报告
2008年3月站点访问统计报告
2008年2月站点访问统计报告
2008年1月站点访问统计报告
2007年12月站点访问统计报告
2007年11月站点访问统计报告
2007年10月站点访问统计报告
2007年9月站点访问统计报告
2007年8月站点访问统计报告
05年至07年月访问历史记录
2007年7月站点访问统计报告
2007年6月站点访问统计报告
2007年5月站点访问统计报告
2007年4月站点访问统计报告
2007年3月站点访问统计报告
2007年2月站点访问统计报告
2007年1月站点访问统计报告
 
 
   常用软件
CTeX-2.2.4
CTeX-Fonts
RealPlayer10
flashplayer
FlashPaper2
 
 
     
   
2020年12月站点访问日统计表
  访问统计
 
文档说明:

 

 

站点访问统计系统显示,202012月网站访问近23千次,平均日均访问量738人次。其中下载和查看课程教案1603次,电子课件2074次,教学录像1334,课程试卷3184次,考研竞赛题选2548次,教学论坛1765次,应用实验1192次。

 

2020年,国家级精品课程《高等代数》(地址:http://gdjpkc.xmu.edu.cn)年访问量为25万人次,下载37千次,查看17万次,教学录像观看28千次。

 

2020年,《高等代数(上)》《高等代数(下)》被认定为首批国家级线上一流本科课程。截止20201231日《高等代数(上)》(地址: https://www.icourse163.org/course/XMU-1001951004)《高等代数(下)》(地址: http://www.icourse163.org/course/XMU-1002554004)分别开课六期,累计注册学习人数超过16万人。

 

截止20201231日国家级精品资源共享课《高等代数》(地址: http://www.icourses.cn/sCourse/course_3077.html)学习者9万人。

 

近一年月访问统计对照:

时间

访问量

统计天数

日访问量

201912

40641

31

1311

20201

16495

31

532

20202

13533

29

466

20203

17389

31

560

20204

18158

30

605

20205

20517

31

661

20206

21113

30

703

20207

33088

31

1067

2020年8月

23939

31

772

2020年9月

20820

30

694

2020年10月

22419

31

723

2020年11月

21930

30

731

2020年12月

22903

31

738

 

主要栏目访问统计对照:

栏目

名称

202011月止

总访问量

202012月止

总访问量

202011月止

平均访问量

202012月止

平均访问量

课程录象

404351

405845

2828/节课

2838/节课

课程教案

查看

下载

 

207773

613561

 

208534

614149

 

20777/

61356/

 

20853/

61415/

电子课件

查看

下载

 

338331

251484

 

340376

251513

 

37592/

27943/

 

37820/

27946/

方法选讲

查看

下载

 

129219

23918

 

129728

23920

 

9940/

1840/

 

9979/

1840/

课程试卷

查看

下载

 

296308

259421

 

298581

260557

 

11852/

10377/

 

11943/

10422/

基础训练

查看

下载

 

93106

102724

 

93452

102891

 

10345/

11414/

 

10384/

11432/

考研竞赛题选

查看

下载

 

281490

232844

 

282369

233029

 

46915

38807/

 

47062

38838/

应用与实验

查看

下载

 

205045

204225

 

205635

204639

 

17087/

17019/

 

17136/

17053/

 




查看文档:
  • 2020年12月站点访问日统计表
  •      
    厦门大学数学科学学院  CopyRight@2004  管理入口  电子信箱
    iiScan
    您是第: 位访客
    页面执行时间:481.9851 毫秒