期中教学检查座谈会上

本科同学对林亚南老师教学情况评价小结

数学科学学院于2003年4月25日晚召开期中教学检查座谈会，参加座谈会的二年级、四年级的大部分同学对林亚南老师的教学情况有很高的评价。

二年级的同学说，《高等代数》是数学专业的基础课程，主干课程。代数本来是非常抽象且给我们的印象是非常枯燥无味的，林亚南老师在我们大一时给我们上《高等代数》时，把枯燥的学科讲得生动有趣，感觉是在欣赏一门艺术，听课不会开小差，也不愿意耽误上课，失去机会。林老师很能调动学生的积极性和注意力，能与学生产生课堂互动，这样的教学方法我们同学喜欢。他在教学中注意介绍和培养刚入学的新生的大学学习方法，对同学们帮助很大。

四年级的同学上过林亚南老师讲授的《代数方法选讲》，他们反映：林老师对高等代数中的内容和方法，解题思路，课程内部的互相联系，高等代数与抽象代数课程的联系，有较深的研究，比较系统。显得知识很多。他编写的讲义，着重知识连贯体系，有一题多解，有一解多用，受同学的欢迎。

同学们说，林亚南老师讲课非常有条有理，思路明确，板书非常流畅，感觉他准备很充分。他上课没有照本宣科，抓重点，难点，疑点。对学生关爱，鼓励，表现出培养学生成才的心情。

林老师对学生要求严格。上课纪律严格，作业严格。哪怕是缺交一次作业，他都要计较，让同学补交。基础课程配有研究生专职辅导，林亚南老师为了解我们学习情况，每次都自己批改5份作业。周二下午课后，他主动留下来答疑，每次都最后离开教室。经常要作业完成不好的同学在辅导时间找辅导老师“面批”。

林老师不但教书，而且育人。课间和课后的一些交流对我们认识社会帮助很大。

同学们反映，老师的人格魅力对学生的影响非常深远。教授、博导给一年级上课，反映数学系对教学的重视。林亚南老师有亲和力，上课语言生动，加上手势配合，精神饱满，很投入。他的学问，他的认真，他的责任心，他的热情，感染我们，影响我们，是深受学生欢迎的老师之一。

数学科学学院

2003年4月26日