证    明

 厦门大学数学系的《高等代数》课程是一门具有深厚学术积累和优良教学传统的本科专业基础课程。该课程的师资队伍雄厚，教学方式、方法新颖，长期致力于教学内容和体系的创新，是我省同类课程的领头雁。主要有如下特色。

1. 有一支高水平的师资队伍。该课程的师资队伍以教授、博士为主体，学术水平高，教学能力强。包括林亚南和谭绍滨两位博导在内的教授、博士们，长期坚持上《高等代数》这样的基础课，并致力于教育科学研究，这在同类大学中是不多见的。他们的团队精神也是很有名的。多年来，这个集体做出了那么多有成效的教学改革和教学研究，并取得了那么丰硕的教育科学研究成果，靠的就是那种吃苦、耐劳、团结、协作、求真、务实的团队精神。

2. 注重以人为本的教学理念。他们长期坚持以人为本的教学理念，吸收国内外，尤其是国外的先进教学经验，并落实到各个教学环节中去，从而充分激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。比如，他们一直坚持深入到学生中去，了解学生的学习和生活，跟学生交朋友，帮助学生解决思想和生活上的实际问题。又如，他们每学期都发放调查问卷，征求学生对自己所上课程的意见和建议。近年来，通过他们自己建立的课程网站，与学生的交流就更加频繁了。这些做法都是非常可取的。由于对学生的情况非常熟悉，加上认真组织备课、吸收国外的教学经验，他们的课上得非常生动活泼、富于启发性。凡是听过他们上课的人们，都有一种异样的感受，都觉得是一种精神上的享受。

3. 让大家共享他们的《高等代数》课程网站。在各种教改活动中，特别值得指出的是，他们的《高等代数》课程网站的建设。由林鹭老师领衔的这项工程，已经连续进行了好几年，花了大量的心血，通过不断充实和修改其中的材料，现在网站的内容已经相当丰富，制作技术也有了很大进步。这是他们集体智慧的结晶、辛勤劳动的成果。令人敬佩的是，他们毫无保留地把这些成果奉献出来，让大家共享。我们不但可以随时点击该网站，阅读其中的内容，而且可以自由下载任何章节。记得当初他们只是把（用LATEX软件编写的模显文件）DVI文件等挂到网站上去。我们提意见说，这类文件下载后只能模拟显示，不能进行修改。他们就立即把可以修改的CTX文件和TEX文件也一起挂到网站上去了。该网站对促进我省高校《高等代数》课程的教学和改革，正在发挥越来越大的作用。

4. 发起并主持召开“福建省《高等代数》与《线性代数》课程建设研讨会”。厦门大学的《高等代数》课程一直影响着我省各高校的同类课程，尤其是近两年，通过“福建省《高等代数》与《线性代数》课程建设研讨会”这一纽带，把这种影响推向了高潮。该研讨会的主要发起人和主持人是林亚南教授，每半年召开一次会议，每次会议讨论一个专题，现已举办了四次会议。已有二十多所省内高校近百名代表参加过会议（平均每次会议55人左右，不包括承办单位的旁听人员）。不少代表会前主动撰写教研文章，会上积极争取发言机会。会议开得十分热烈、生动、活泼。通过探讨教材内容、交流教改经验、总结备课体会、介绍教研动态和回顾历史渊源等多种形式的研讨活动，代表们每参加一次会议都有新的收获。毫无疑问，这样的会议，对提高我省《高等代数》及其同类课程师资队伍的教学水平，是十分有益的。我院有幸于今年5月份承办了该研讨会第四次会议，这次会议讨论的专题是“多项式”。我系全体教师和部分学生旁听了这次会议。会后，大家都认为，这确实是一次别开生面的高水平、高效率的教学研讨会，都觉得收益匪浅。

    特此证明。

                 福建省三明学院数学系教授

                                                      2005年6月2日